舊衣改造的意義 舊衣改造環(huán)保綠色生活

一、舊衣改造的意義

1.舊衣改造節(jié)能環(huán)保

現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)環(huán)保低碳，而越來(lái)越多的舊衣服棄之可惜、浪費(fèi)，放置衣櫥又造成廢物堆積。在服裝面料再造設(shè)計(jì)教學(xué)中，學(xué)生需要花費(fèi)大量的材料費(fèi)用于購(gòu)買服裝面料及輔料。如果可以用廢舊衣服充當(dāng)一部分的面料，可以節(jié)省部分開(kāi)支。舊衣利用和改造成了學(xué)生學(xué)習(xí)材質(zhì)設(shè)計(jì)最好的渠道。

2.增添學(xué)習(xí)靈感

舊衣改造一方面在教與學(xué)中做到了節(jié)能低碳，另一方面舊衣?lián)Q新顏，個(gè)性的設(shè)計(jì)給服裝增加了附加值，增添了學(xué)生的自信心與成就感，促進(jìn)了整體服裝設(shè)計(jì)能力的提高。舊衣改造體現(xiàn)項(xiàng)目教學(xué)法的的運(yùn)用服裝材質(zhì)設(shè)計(jì)課程本著以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力為目標(biāo)，因此課程教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)實(shí)現(xiàn)任務(wù)化、實(shí)戰(zhàn)化，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。在設(shè)計(jì)與制作中，教師指導(dǎo)學(xué)生如何將現(xiàn)有的舊材料和新材料進(jìn)行結(jié)合。教師布置真實(shí)任務(wù)，以某種主題開(kāi)展材質(zhì)設(shè)計(jì)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生收集素材查閱信息、從尋找靈感到色彩提煉、材質(zhì)設(shè)計(jì)、材質(zhì)制作、成衣應(yīng)用實(shí)現(xiàn)全過(guò)程。

二、舊衣改造在服裝材質(zhì)再造設(shè)計(jì)的運(yùn)用

1.運(yùn)用于面料增型設(shè)計(jì)

在面料上做加法，即增加其他相同或不同材質(zhì)的面料和輔料，形成具有特殊、新鮮立體效果的面料。主要采用紐扣、花邊、繡片、珠片等通過(guò)縫合、粘貼、刺繡等方法來(lái)表現(xiàn)。在學(xué)生的面料增型設(shè)計(jì)作品中，舊衣利用的空間最大。同學(xué)們的表現(xiàn)手法可圈可點(diǎn)。款式簡(jiǎn)單或過(guò)時(shí)的牛仔褲可以被自由發(fā)揮。無(wú)論是釘扣、珠片與不規(guī)則繡線的組合、還是花布拼貼，都應(yīng)注意點(diǎn)線面的變化規(guī)律。

2、運(yùn)用于面料減型設(shè)計(jì)

面料減型設(shè)計(jì)主要采用鏤空、抽紗、剪切、爛花等手法，破壞成品或半成品面料的表面，使其具有無(wú)規(guī)律、破爛感、不完整的特征，具有很強(qiáng)的時(shí)代感。在減型設(shè)計(jì)中，應(yīng)跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)解決怎么剪，用什么方法剪的“度”的問(wèn)題。在這個(gè)方法的學(xué)生習(xí)作中，無(wú)論是抽紗與剪切的透疊處理、褪色與正反互襯，都較好地反應(yīng)出服裝“破與不完整的特點(diǎn)”。舊t恤的減型法運(yùn)用較多，在其胸前或背面剪出一點(diǎn)規(guī)律的條狀或花型，里邊再補(bǔ)襯蕾絲或顏色鮮麗的布料，會(huì)立刻顯露出另類個(gè)性。寬松的男t恤可以變化款式，修剪掉袖子配上紗網(wǎng)可以改造成女背心或短裙；

3、運(yùn)用于面料的立體造型設(shè)計(jì)

立體造型是指將面料從二維轉(zhuǎn)變?yōu)槿S的一種創(chuàng)新，用于禮服和時(shí)尚服裝的設(shè)計(jì)，主要方法有褶皺設(shè)計(jì)與衍縫。褶皺表現(xiàn)即通過(guò)擠、壓、擰、折等方法成型后再定型，不同的打褶方法，會(huì)出現(xiàn)不同的效果。常用的有將面料先折疊、拼合再疊加堆積在一起，使服裝呈現(xiàn)出立體造型的層次美感。舊衣改造的應(yīng)用主要以舊的柔軟、輕薄面料嘗試褶皺法訓(xùn)練，集中體現(xiàn)于禮服的胸褶、裙褶等。

4、運(yùn)用于面料的鉤編設(shè)計(jì)

運(yùn)用不同的線、繩、帶、花邊通過(guò)各種鉤織、編結(jié)或捆扎手法，變成疏密、寬窄、凹凸組合等所需的效果。舊衣改造主要應(yīng)用于肩帶、腰帶等部位及服裝零部件的設(shè)計(jì)。將舊衣服剪成若干條不同色的布條，再編織成裙子、背心的肩帶；袖子的外側(cè)面也可以做有規(guī)律的編織設(shè)計(jì)；T恤的下擺剪成條狀后再做一兩層編織也會(huì)增添個(gè)性。

5、運(yùn)用于面料的綜合設(shè)計(jì)

綜合以上設(shè)計(jì)手法設(shè)計(jì)出新的富有變化的面料，設(shè)計(jì)原則是先減一減，移一移，加一加，借一借再代一代，設(shè)計(jì)手法靈活多變。這一階段學(xué)生的作品體現(xiàn)創(chuàng)造激情，思維開(kāi)闊，很多作品切實(shí)可行。如圖服裝材料設(shè)計(jì)是把傳統(tǒng)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代，由繼承轉(zhuǎn)向創(chuàng)新的過(guò)程。把舊衣改造融合于服裝材料設(shè)計(jì)中，是變廢為寶，化腐朽為神奇的過(guò)程。舊衣改造在服裝材料教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用，一方面發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)新能力，積累設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際應(yīng)用技能；另一方面增添了生活的趣味，讓學(xué)生有成就感，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。此外，資源節(jié)約型社會(huì)需要社會(huì)中每個(gè)人共同創(chuàng)造。舊衣改造環(huán)保綠色生活的一個(gè)方面。

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