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我家是添加里很多小家具，把大人和小孩的東西結(jié)合起來。
聯(lián)兵
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蒙氏教育中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是給孩子提供符合他們各階段學(xué)習(xí)和成長所需的環(huán)境。蒙氏教育對環(huán)境的要求是：
1）有秩序。所有的物品的擺放要遵從一定的規(guī)則。
2）有限制。主要目的是讓孩子適應(yīng)，而不是因?yàn)楹闷娑热缤婢咭m量。
3）可以自由活動(dòng)的場所。
4）保護(hù)孩子，有安全感。
5）充分發(fā)揮孩子的自由探索能力。
睡床：A floor bed!
你家的小寶貝還睡在嬰兒床里面嘛？看看蒙氏媽媽們推崇的floorbed吧。基本原則是床一定要夠大和夠矮，蒙氏媽媽們建議從孩子8個(gè)月開始會(huì)爬之后就換成這種矮床。
夠大－是要給孩子提供一個(gè)自由活動(dòng)的空間，根據(jù)小孩的年齡來選擇建議至少使用單人床墊尺寸而不是普通的嬰兒床墊。等寶寶會(huì)坐會(huì)爬以后，普通嬰兒床的空間已經(jīng)不能滿足寶寶對自由活動(dòng)的需求。另外寶寶即使在睡夢中也需要很大的活動(dòng)空間。
夠矮－沒有了圍欄的阻擋，寶寶醒來之后就可以一覽周圍環(huán)境，很有安全感。也可以自由的上下床，在房間內(nèi)自由探索，從小培養(yǎng)自主意識(shí)。如果把寶寶放到傳統(tǒng)的嬰兒床中睡覺，其實(shí)是把寶寶限制在一個(gè)我們認(rèn)為的“安全”空間。一是寶寶醒來之后想出來的話必須要通過喊或哭找大人來幫忙，這在一定程度上違背了蒙氏的自發(fā)性原則。二是從每年的寶寶嬰兒床摔落事故報(bào)告來看，嬰兒床還是存在很大的安全隱患。
提醒媽媽們使用這種矮床需要注意的是：
1）寶寶會(huì)自己醒來就下床開始在房間自由探索，所以一定要排除房間內(nèi)的所有安全隱患。
2）如果寶寶睡覺自由度很大的話，請?jiān)诖驳闹車伾险眍^或靠墊。
3）請?jiān)陂T口裝上護(hù)欄，不要讓寶寶在沒有監(jiān)護(hù)的情況下爬到其他有危險(xiǎn)的房間。
鏡子
可以在床的側(cè)面或旁邊裝一面鏡子，幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己。寶寶使用的鏡子一定要選用安全材質(zhì)的，比如亞克力或者鋼化貼膜鏡子，以免劃傷寶寶。
工作區(qū)域
遵循蒙氏理念的工作區(qū)域必須是：
1）安全和自由的。要排除區(qū)域內(nèi)的所有安全隱患。如果寶寶正處于口腔期，所有的玩具必須是干凈無毒、可以讓寶寶放進(jìn)嘴里的。
2）整潔和有秩序。只提供一定量的玩具，所有的物品必須整齊擺放。最好能提供純天然材質(zhì)的啟發(fā)性玩具或者生活中使用的工具等，少些聲光刺激強(qiáng)烈的玩具。
3）要采用低矮、符合孩子身高尺寸的家具。
對于小寶寶，可以使用一些淺口的籃子收納書和玩具，讓寶寶無需媽媽的幫助就可以拿到。
使用低矮的柜子擺放一定量的玩具，過多的玩具會(huì)分散寶寶的注意力。
可以隔一段時(shí)間輪換一些玩具，讓孩子總有新鮮感。
藝術(shù)品要掛在孩子視線所及之處，而不是成人的高度。
生活區(qū)域
給孩子的衣櫥也最好采用合適的尺寸，方便學(xué)習(xí)收納和整理。所有的衣物都要?dú)w類整齊擺放。
閱讀區(qū)域
孩子大一些以后可以布置一個(gè)專門的閱讀角落，買一個(gè)小沙發(fā)或者地毯加靠墊都是不錯(cuò)的選擇。
總結(jié)
一個(gè)蒙氏兒童房間或區(qū)域必須是安全、自由和整潔的。根據(jù)孩子的發(fā)展階段，可以考慮以下一些元素：
1.A floor bed.矮床。如果是小寶寶，可以安裝一個(gè)床鈴。
2.鏡子。
3.兒童視線所及的掛圖或畫。
4.兒童尺寸的家具：桌子、椅子、柜子等。
5.一些籃子框子等收納工具。
6.一定量的玩具。盡可能多些天然有啟發(fā)性的玩具，少些聲光強(qiáng)烈刺激的玩具。
7.兒童安全門攔。
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①|(zhì) 閱讀角
閱讀，開啟智慧之門的鑰匙。
你家里可能有書房，兒童房里可能也設(shè)置了書桌。
但這些地方，都很難成為兒童舒適的閱讀區(qū)域。所以，不妨單獨(dú)為ta設(shè)置一個(gè)小小的閱讀角。
名稱：閱讀角
作用：激發(fā)兒童的閱讀興趣，培養(yǎng)ta的閱讀習(xí)慣。
位置：建設(shè)設(shè)置在兒童房或客廳餐廳等公共區(qū)域。
設(shè)施：
1、書和書架
書就不多說了，主要談?wù)剷堋?/p>
兒童小學(xué)低年級和學(xué)齡前的兒童，認(rèn)字不多，主要以閱讀兒童繪本為主。
兒童繪本的特點(diǎn)是以圖為主，書冊較薄。所以，像大人的書架那些，采用書脊朝外的立式擺放并不合適。
因?yàn)閮和L本的書脊上缺乏兒童能夠理解的信息，要么激發(fā)不了ta的閱讀興趣，要么在ta找書時(shí)把整個(gè)書架都翻得亂糟糟的。
所以，兒童書架最好采用雜志閱覽室那種將封面朝外的方式擺放，便于激發(fā)ta的興趣，方便取閱。
這種書架或許不好買，自己動(dòng)手的話卻很容易找到材料進(jìn)行舊物利用。
比如說，一扇舊的百葉門窗橫過來掛在墻上，
裝運(yùn)貨物的托盤架，將毛刺打磨光滑，刷上清油漆，
用布料自己縫也行。
或者，在墻面裝上窄條擱物板，
帶擋板的更好，
要不，直接多買幾個(gè)掛墻上的調(diào)味品架。
2、不易被打擾的空間
兒童的天性就是活潑好動(dòng)，所以要盡量讓ta在閱讀時(shí)不受外界因素的干擾，最好設(shè)置一個(gè)相對封閉的空間。
可以將兒童閱讀區(qū)安排在柜子的后面，
飄窗窗臺(tái)上或樓梯下方。
也可以通過布簾、屏風(fēng)等進(jìn)行人工區(qū)隔和圍蔽。
3、舒適的閱讀環(huán)境
閱讀時(shí)不要給孩子負(fù)擔(dān)，不能要求像上課或是寫作業(yè)那樣正襟危坐，以免讓ta產(chǎn)生抗拒心理，所以，要盡量營造舒適的閱讀環(huán)境。
有條件可以配備兒童沙發(fā)，
吊椅等。
空間不允許的話，放幾個(gè)舒服的坐墊和靠枕就行了，
還可以讓ta帶上心愛的毛絨玩具。
一個(gè)非常好的辦法是，給ta營造儀式感。比如說，指定某個(gè)帽子為“智慧傳輸帽”，戴上這個(gè)帽子，就是要給自己的大腦補(bǔ)充智慧的閱讀時(shí)間了。
②| 探索角
兒童的好奇心和探索的欲望是無窮無盡的，要盡量提供條件去進(jìn)一步激發(fā)ta的好奇心，滿足ta的探索欲。
所以，不妨設(shè)置一個(gè)探索角，這里既可以是藝術(shù)天賦揮灑的天地，也可以是動(dòng)手能力展示的舞臺(tái)，更可以是拼裝玩具或者是棄舊鬧鐘、電器零件的試驗(yàn)室。甚至，可以什么主題都沒有，就是放飛想象力的空間。
名稱：探索角
作用：激發(fā)兒童的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)ta動(dòng)腦和動(dòng)手的能力。
位置：建議放在兒童房、封閉式陽臺(tái)或客廳、餐廳。
設(shè)施：
1、帶來不一樣感受的空間
一個(gè)和家里其他地方感覺完全不一樣的空間，往往能極大地激發(fā)ta的好奇心和探索欲望。在這個(gè)空間里，ta會(huì)把自己想象成各種角色。
可以是放在家里的一頂印第安人帳篷，
也可以是在兒童房搭建的一個(gè)小閣樓，
衣柜中的某個(gè)區(qū)域，
或者，陽臺(tái)上的一個(gè)大紙箱內(nèi)。
在書桌外面加個(gè)帶有童話色彩的外框也不錯(cuò)。
2、舒適的操作臺(tái)或其他配套設(shè)施
動(dòng)手和動(dòng)腦是需要借助一些外部的設(shè)施或工具來表達(dá)的，這也有助于進(jìn)一步刺激ta動(dòng)手和動(dòng)腦的興趣。
操作臺(tái)可以是一張兒童桌，
也可以是一個(gè)掛在墻上的箱子框架，
或是一塊折疊擱板。
當(dāng)然，別忘了各種配套的工具，比如說畫筆、手工材料等。
也可以在書桌上用硬紙板制作這么一個(gè)折疊屏風(fēng)，在給空間帶來不一樣感覺的同時(shí)也將配配套工具收納其中。
3、具有激勵(lì)作用的背景
兒童在動(dòng)手或動(dòng)腦探索的過程中，難免會(huì)有對自己不滿意、產(chǎn)生挫敗感的時(shí)候，可以通過一些背景的布置去給ta心理暗示，及時(shí)肯定ta的成績，給予激勵(lì)。
比如說，充分展示ta以往的作品，
讓ta最自豪的時(shí)刻的照片，
還有ta和父母家人親密無間的照片。
③| 療傷角
熊孩子難免會(huì)控制不住自己情緒或是犯錯(cuò)的時(shí)候，在批評教育之外，還需要給ta一個(gè)發(fā)泄自己情緒，平復(fù)自己心情的空間。
設(shè)置一個(gè)療傷角，在ta憤怒、難過的時(shí)候，可以在這里學(xué)會(huì)面對自己，引導(dǎo)ta進(jìn)行自我調(diào)適。
名稱：療傷角
作用：提供一個(gè)發(fā)泄的空間，引導(dǎo)ta學(xué)會(huì)面對自己的情緒，恢復(fù)心理健康。
位置：建議設(shè)置在過道、封閉式陽臺(tái)等既能和客廳等家人主要活動(dòng)空間形成一定區(qū)隔，又便于暗中觀察的區(qū)域。
設(shè)施：
1一個(gè)半封閉空間
這個(gè)空間，既要能形成相對區(qū)隔，又要便于觀察。
可以是一個(gè)硬紙板做成的蝙蝠俠屏風(fēng)，
也可以是客廳或陽臺(tái)一角。
2、一套引導(dǎo)情緒的規(guī)則看板
首先要提示ta，這是一個(gè)面對自己的地方，到了這里，先要讓自己冷靜下來，不要再大喊大叫、大哭大鬧了。
接著給自己的情緒做個(gè)評價(jià)吧，我到底有多憤怒或是多傷心？隨著時(shí)間過去，情緒有沒有變化？
等到ta情緒自己平復(fù)下來時(shí)，家長和ta一起來面對：平靜地整理一下整個(gè)事情的過程，傷心或生氣的原因是什么？有哪些地方不對？
既然找到了原因，認(rèn)識(shí)到了不對的地方，接下來應(yīng)該怎么做？
下次再碰到類似的情況，應(yīng)該怎么處理？
④| 備忘角
面對容易興奮的熊孩子，你要指望ta自動(dòng)記得應(yīng)該做的每一件事幾乎是不可能的。
你可以設(shè)置一個(gè)備忘角，讓ta每天晚上把第二天要做的事和的注意事項(xiàng)整理下來，第二天再逐一檢查對照，防止遺漏。
名稱：備忘角
作用：提示對照每天要做的事情，既避免遺漏事項(xiàng)，同時(shí)也讓ta養(yǎng)成做計(jì)劃和檢查、總結(jié)的好習(xí)慣。
位置：強(qiáng)調(diào)建議設(shè)置在玄關(guān)處。
設(shè)施：一塊記事板和其他配套用品。
這個(gè)角落不需要太復(fù)雜，關(guān)鍵作用方便ta及時(shí)提醒自己。所以，放在玄關(guān)位置是最合適的，每天回家可以檢查核對，每天出門前方便提醒自己。
可以是一塊具有磁吸功能的黑板或白板，
也可以是一塊可以把寫在紙下的內(nèi)容釘上去的記事板，
還可以用能夠夾住或插入硬紙卡的布袋，
或者，直接在墻上粘貼。
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小Q現(xiàn)在月齡19個(gè)月，很喜歡玩積木。經(jīng)?？梢砸粋€(gè)人安靜得玩15分鐘以上。媽媽們一定很羨慕，會(huì)問我是怎么做的，做了哪些讓小Q喜歡上積木。
需要強(qiáng)調(diào)的是，個(gè)體差異的存在使得寶寶對于事物的接受能力有強(qiáng)有弱，但是興趣愛好是可以培養(yǎng)的。小Q喜歡搭積木這一點(diǎn)不是與生俱來的，而是后天培養(yǎng)的。在最初，她對積木也是不感冒的。就像大多數(shù)媽媽吐槽的一樣，她更喜歡推到積木而不是搭建積木。如果搭不好，她會(huì)生氣得把積木扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
在我面對小Q這些問題時(shí)，我考慮了以下三點(diǎn)：1 陪伴
2 指導(dǎo)
3 環(huán)境
以上順序是按照'重要性'來排序的
排第一位的是陪伴
你陪寶寶玩了多久的積木，直接決定了之后寶寶可以花多少時(shí)間獨(dú)立玩耍積木。
2. 排第二位的是指導(dǎo)
幼兒在最初玩耍積木時(shí)，很多技能都來自于模仿。爸爸把積木堆高，寶寶也會(huì)嘗試著堆高。媽媽把積木在平面上排列整齊，寶寶也會(huì)照著模仿。你是怎么玩積木的，很大程度上影響了之后寶寶是怎么玩耍積木的。（關(guān)于第一、第二點(diǎn)今天不展開講，之后會(huì)在《你知道玩積木也是分月齡、有步驟、講方法的嗎？》一文中著重討論）
3. 最后一點(diǎn)是環(huán)境
營造一個(gè)適宜玩積木的環(huán)境，這一點(diǎn)很容易被家長們忽視。不要小看環(huán)境的改變，這對于激發(fā)寶寶好奇心的萌生是有很大作用的。在好奇心的促使下，寶寶的探索欲會(huì)暴漲。會(huì)很容易對一樣事物產(chǎn)生興趣。如果這時(shí)能配合以正確的引導(dǎo)，那就可以巧妙地變興趣為愛好。
改變環(huán)境的重要一步——積木桌Q媽來和大伙聊聊，如何用200元的預(yù)算，給寶寶營造一個(gè)適宜玩積木的好環(huán)境。
總預(yù)算：200元
實(shí)際支出：118.6元
所需物品清單如下：
IKEA書桌*1=39元
IKEA兒童圓凳*1=24.9元
IKEA不銹鋼掛桿*1=14.9元
IKEA濾水器*2=9.8元
樂高大積木底板*1=30元
基本都是IKEA的產(chǎn)品。大家可以直接去門店購買。也可以像Q媽一樣偷懶網(wǎng)購。從某寶上購入。
。①將掛桿安裝在桌子一側(cè)。
IKEA的這款掛桿沒有配螺絲。如果家里沒有螺絲，需要另外購買IKEA螺絲配件套裝②將積木放入濾水器后懸掛在掛桿上。
用了以后才發(fā)現(xiàn)，這款濾水器更適合裝小顆粒積木。容量較小，大積木裝不了幾塊。Q媽會(huì)去發(fā)現(xiàn)其他可以替代的好物件，之后再分享。③在積木底板背后貼雙面膠，選擇桌子的一側(cè)邊貼好。
Q媽更建議貼在桌子的一側(cè)邊，而不是貼在桌子中間。因?yàn)檫@樣分隔以后，桌子有兩種用途。貼底板的一面可以玩樂高積木，沒有貼底板的一面可以玩木質(zhì)積木，或者看書，玩繞珠，畫畫等等。④安裝好小凳子，完工。
整個(gè)安裝只需15分鐘，搭建完后的整體是這樣的。
積木底板巧妙的將書桌分成了兩種用途。貼底板的一面可以玩樂高，另外一面可以搭木質(zhì)積木、者看書、畫畫等等。圍繞著一張桌子，寶寶可以玩很久。
積木底板可以兼容大顆粒樂高、大顆粒美高和超大顆粒美高。面板上的顆粒大小、空隙做的還是很規(guī)整的，拼插積木時(shí)不感覺費(fèi)力。
你們心動(dòng)了嗎？那就趕緊行動(dòng)起來吧，給你的寶寶也搭建一個(gè)積木桌，為你的寶寶創(chuàng)造一個(gè)適宜玩積木的好環(huán)境。
如同其它運(yùn)動(dòng)發(fā)育里程碑一樣，爬行也代表寶寶正有智慧地往前邁出了真正的一步。即使是單向爬過一個(gè)房間，寶寶也會(huì)在腦中建立一張環(huán)境路線圖；當(dāng)他需要回到起點(diǎn)時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來可以選擇不同的途徑回去，從而創(chuàng)造另外一張新的路線圖，使嬰兒的空間協(xié)調(diào)能力和理解能力得到迅速的發(fā)展。
為寶寶房間選擇一個(gè)主題，多彩的圖書展示，五彩旗幟大帳篷，甚至比馬戲團(tuán)更有趣。
隔斷空間，可以樂此不疲地捉迷藏。
還可以將墻面圖案與地面做個(gè)巧妙結(jié)合的小設(shè)計(jì)，給孩子一種有趣的居家游戲。
獨(dú)立的空間好像有魔法的地方，舒服的毯子，活潑的抱枕，帳篷就是一個(gè)讓她安靜柔軟的地方。
3 上下床家里的上下床是小孩子自己的特殊空間，非常適合愛玩耍的熊孩子們，對于處于大膽接受新事物的他們，有一個(gè)空間可以上竄下跳，就算一個(gè)人也可以呆上一整天。
4 滑梯移動(dòng)滑塊可以采用榫結(jié)構(gòu)，可拆卸和重新組裝容易建造；不需要的時(shí)候，可以拆開收起來。
5 樂高墻預(yù)留一處樂高墻，發(fā)揮孩子的智力和想象力。
6 涂鴉墻國外很多有男孩的家庭，還會(huì)弄一面攀巖墻，鍛煉孩子的膽識(shí)與勇氣。另外墻面也是收納的好幫手，做一個(gè)雜志架或者玩具箱，隨手取玩，隨手整理，好習(xí)慣要從小培養(yǎng)。
8 閱讀角建立一個(gè)“閱讀領(lǐng)域”，孩子從此會(huì)愛上閱讀的。小空間，大夢想
9 秋千椅圖片來自：“www.pinterest.com”
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